Nathalie Delporte

Ce cours a été très instructif pour moi. Le professeur nous expliquait son cours en allant au but et en nous communiquant les éléments essentiels. De plus, il nous a donné des outils pratiques pour que nous puissions lier la théorie avec la pratique et posséder quelque chose de concret. 

​

Durant son cours, nous avons tout d'abord défini ce qu'était la sociologie. Celle-ci se définit comme étant une science humaine, c'est-à-dire qu'elle étudie ce qui est sociale, la relation qu'il y a entre les gens.

Le structuralisme et l'individualisme sont deux grands courants fondateurs du fin du 19ème siècle.

​

Le structuralisme (-> Emile Durkheim) se caractérise par la société qui nous dicte ce que nous devons dire, penser, comment nous comporter. Donc, c'est la société qui nous influence. Par contre, l'individualisme (-> Weber) c'est l'opposé de la première définition. C'est la population qui dicte aux autres comment se comporter. 

​

Ensuite, nous avons parlé de la déviance, qui se défini comme étant une personne "étrangère" au groupe en s'écartant de la moyenne. Nous pouvons faire un parallèle avec le cours d'éthique et de déontologie, car nous avions parlé de la normalité. En effet, nous pourrions croire que les personnes déviantes au groupe ne sont pas normales, alors qu'elles ne suivent juste pas les normes du groupe. D'ailleurs, ce sont les groupes sociaux qui créent les déviances grâce aux normes auxquels, eux, ils adhèrent. Donc, ces étiquettes, que nous recevons, changent en fonction de la société. Mais pour pouvoir les enlever, il faut changer la société. Comme par exemple, lorsque certains pensent que les personnes ayant un handicap ou un trouble ne sont pas capables de faire des études, ce n'est pas tout à fait correct. 

​

Il existe des écoles inclusives, qui permettent aux gens de suivre un enseignement dans l'"enseignement ordinaire" ou dans l'enseignement supérieur grâce à des aménagements raisonnables. Durant le cours de Madame Frère, nous avons parlé d'un jeune ayant une dyspraxie qui voulait suivre les cours. Néanmoins, pour certains cours, il voulait avoir des adaptations pour qu'il puisse y participer et réussir aux examens. Certains professeurs ne veulent pas toujours accorder ce qu'ils demandent, mais dans son cas, tous ont acceptés.

Je pense que ces aménagements raisonnables devraient être obligatoires dans toutes les écoles, puisque tout le monde a le droit d'apprendre, donc il serait logique de mettre en place des choses pour que tout le monde puisse venir et suivre les cours pour leur future formation. Je peux comprendre certains professeurs qui ont travaillé d'une certaine façon pendant des années et ont du mal à vouloir changer leurs méthodes et s'adapter aux autres.

Cependant, lorsqu'on est enseignant, nous sommes obligés de nous adapter à notre classe pour que les apprentissages soient acquis par tous. C'est également pour cette raison que nous réalisons de la différenciation dans notre classe. 

D'ailleurs, lorsque nous recevons notre diplôme en fin d'année nous récitons  le serment de Socrate qui est "Je m'engage à mettre toutes mes forces et toute ma compétence au service de l'éducation de chacun des élèves qui me sera confié."

​

Donc, en tant que future orthopédagogue, je pense qu'il faut essayer de soutenir les enfants/étudiants/adultes qui demandent de l'aide en trouvant des outils, des solutions avec leur aide pour qu'ils soient inclus dans l'établissement dans lequel ils se trouvent.

​